UE6.2 - RASD

CM1                                                                RASD                                 M.TOUBOUL

 

= Recherche Analyse et Synthèse de Documents

 

I. INTRODUCTION

 

-société globale à options politiques qui vont induirent des choix (finalités)

- institution globale : GN à finalité éducative : quel type d’individus formés, institutions

- université à formation spécifique

- UFR STAPSà formation des étudiants

- former à donner une formation (enseignant) à différencier de « se former » qui implique l’étudiant la prise en charge personnelle. Quel contenu pour quel savoir ? Quelle méthode de transmission de ce savoir ? Quel système d’évaluation ?

 

     Savoir                                         étudiant

   Connaissance                        

        

 

 

 

                          Enseignement

    

Le but est d’acquérir une méthodologie, s’organiser afin de se souvenir des informations et les restituer le jour de l’examen.

 

►  Modèle théorique de la communication :

 

                                           Rétroaction (feedback)  

 

 

                                                     Message

      Codées                                      infos                                          décodée

 

Informer : C’est transmettre un ensemble d’éléments, de connaissances dans une situation donnée pour réduire l’incertitude.

 

Communiquer : C’est transmettre une ou plusieurs informations (s) en vue d’atteindre un objectif avec un max de réciprocité entre les 2 acteurs.

 

Feedback : c’est un élément de retour qui permet la communication.

 

Entre l’émetteur et le récepteur la perdition d’information peut avoir plusieurs causes :

- les bruits qui vont parasiter l’info.

- la qualité de l’émission.

- la qualité de la réception (manque de motivation incapacité à décoder les messages.)

 

 

II. LA LOGIQUE DE COMMUNICATION ET D’EVALUATION

 

 

Théorie générale des signes et des langages = sémiotique (Carl MORICE, 1938)

 

Cette étude se subdivise en 3 domaines : - syntaxe

- sémantique

-pragmatique

 

1. Syntaxe :

- partie de la grammaire qui traite de la fonction et de la disposition des mots et des propositions dans une phrase.

- permet d’organiser la structure de la phrase (aussi important à l’écrit qu’à l’oral).

 

2. Sémantique :

- étude scientifique de sens des mots et de leurs combinaisons.

- tout partage de l’information présuppose une convention sémantique.

   Ex : K°=communication

C’est le passage du sens commun vers le spécifique.(On va l’acquérir au fil du cursus)

 

3. Pragmatique :

- tout ce qui est fondé sur l’action la pragmatique

- tout comportement a une valeur de message.

 

* Règles de bases de la communication :

 

- Le fond à la communication écrite relève de la syntaxe et de la sémantique.

 à la communication orale relève du pragmatisme.

Donc 2 modes d’expression.

 

- La forme à la communication écrite, la présentation = clarté

à la communication orale, l’attitude = jugement du recepteur

 

 

III. LA COMMUNICATION : TECHNIQUE ET METHODES.

 

Définitions

 

Technique : Moyen mis en œuvre par un individu pour réaliser de manière efficace une tache.

Il y a 2 types de moyens techniques dont on dispose :

 

Méthode : Démarche organisée et rationnelle pour arriver à un certain résultat : travailler avec méthode.

 

Stratégie : L’art de coordonner des actions et de manœuvrer pour atteindre un but.

 

 

 

   Technique                                                           Méthode

 

                            Minimum d’effort pour un

                                 Max d’efficacité

 

 

 

                                  STRATEGIE

 

*  Apprendre la lecture : - pourquoi lire ? Avoir un objectif.

 - noter ce qui nous intéresse (auteurs, résumé, titre…)

 - faire écrémage (prendre ce qui nous intéresse

 - apprendre à lire vite (livre pour apprendre à lire vite ou fichier sur        Internet) 

 - connaître le contexte du livre (qui l’a écrit, quelle époque ?)

 - vérifier (faire des fiches)

 

IV. CONVENTION TECHNIQUE ET METHODOLOGIQUE DES PRODUCTIONS PRESENTE EN RASD

 

    Le résumé

 

 Exercice d’analyse, de jugement et de rédaction.

 

   Convention méthodologique :

- respect de la pensée de l’auteur à identification, organisation, restitution de l’information.

- éviter la paraphrase / conceptualiser les idées de l’auteur.

 

Fonctionà pour être utile le résumé doit être : bref, clair, fidèle

 

La méthodologie :

 

Travail préparatoire

 

Faire l’environnement du texte à qui à écrit quoi, dans quoi ?

1ere lecture : noté les paragraphes, coupure (architecture du texte), entourer les mots que l’on ne comprend pas, souligner les mots clé (porteurs de sens), mots de liaison, dégager le sens général du texte, plan du résumé.

2^ème lecture du texte : en se référant au plan, noter les idée essentielles et complémentaires en supprimant les exemples, les éléments inutiles….

Le taux de réduction du texte est de ¼ à plus ou moins 10%. (compter les mots à l’aide d’une grille)

 

 

 

 

 

V. LA SYNTHESE DE DOC

 

Définition: devoir écrit dont l’objet est la construction intelligente de plusieurs documents traitent d’un même thème.

 

- Finalité et caractéristique :

à confrontation de point de vue d’auteurs (idées) articulés autours de thèses.

à le référentiel d’auteur est obligatoire.

àpermet d’apprécier la rigueur, la rapidité d’esprit et les qualités de pensée et d’expression de l’étudiant.

 

- Hors sujet

à la note de synthèse.

à la dissertation.

 

-         Technique

à base du résumé

à outil : grille de repérage des idées

à plan structuré

 

Utiliser une grille de repérage des idées pour faire un plan.

 

!! Une synthèse de documents comporte toujours 3 parties (intro, développement, conclusion) !!

 

 

Intro :

Elle se subdivise en 6 sous parties

1. l’accroche
2. le thème général de l’ensemble des docs
3. présentation des documents (référence, titre, auteurs, sources, idée général du texte)
4. questionnement (quoi qui comment)
5. problématique
6. présentation/annonce du plan

 

Développement :

3 parties qui se subdivise en 6 sous parties

1. thèse 1

- hypothèse A / idée A

- confrontation doc x dox y

- hypo/idée B

- confrontation doc y doc z

- bilan transition

 

2. thèse 2

- hypothèse Abis / idée Abis

- ….

-….

 

3. thèse 3….

Conclusion :

3 parties :

- bilan

- avis personnel

- ouvrir sur un autre sujet.